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热门关键词:爱它得AITUD工学一体化

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辽宁农业职业技术学院一体化教学AITUD师资培训通报

2015年底辽宁农业职业技术学院机械系刘凤波主任请企业在2016年开学到学校开展一体教学培训(通过与学校老师的沟通,培训天数定为2天,时间定在2016年3月26日和27日),因为学校来了很多新老师,都不会机床操作,希翼企业重点培训机床操作方面。学校有企业五台数车和五台数铣,所以希翼对车和铣的操作都培训下。 一、企业制订的培训计划: 1、数车和数铣的机床操...

高碑店市职教中心一体化教学试点进展通报

2016年3月7日,必赢教学团队在河北省高碑店市职教中心的一体化教学试点如期开班,为期五天的教学试点正式拉开序幕。此次的教学试点是利用10台数控车床进行授课,授课对象是该校二年级学生,人数为40人。 在五天的教学试点中,教学杨副校长、教务处邢主任和张主任、数控专业教师张老师、两位王老师、焦老师全程参与了大家的教学试点,招生杨副校长也听了周一和...

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组建了工学一体化娱乐中心

围绕专业内涵建设和一体化教学的实施开展研究,主要目标是开发包括适合国情的一体化教学方法和组织模式、适合一体化教学的教学设备及教学环境建设方案、课程改革实施方案、行动导向和工学结合一体化教材与学材、教学资源、学习评价、教学管理、师资培训方案等在内的教学资源包。 ? ? 华中科技大学第一届机电一体化专业毕业,工业机器人硕士,94年毕...

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重点研究两个焦点性教知识题

重点研究两个焦点性教知识题 学生不愿意学习、学不会,怎么办?! 让学生先做、先玩,玩出兴趣了再学! 必赢基于这种理念,系统提出了AITUD(爱它得)教学法和教学模式,并开发了系列化 的一体化专业客户端。 工学结合一体化教学实施难,怎么办? 按照“七位一体”的课程实施模式,对职业教育专业课程实施相关的七个核心要素进行统筹规 划、系统设计、...

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以典型工业产品为原型开发小型化的教学产品及一体化教室方案

以典型工业产品为原型开发小型化的教学产品及一体化教室方案 以典型工业应用为原型,开发小型化的教学产品,构建形式丰富的、智能制造方向的教学做一体化教室 产品开发融入了丰富的教学元素,使其更加便于教学实施 一体化教室布局设计,充分考虑了一体化教学实施和工业学问要素 01?为便于一体化教学实施,教室布局中除了实训工位区以外,还包含了学习与讨...

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创造性提出了本土化的行动导向的AITUD(爱它得)教学法

AITUD(爱它得)教学法的五个主要教学环节 每个AITUD学习任务都包含两个子任务: 引导任务和应用任务 这是AITUD的独创 AITUD学习任务首先从引导任务开始,要求学生按照引导说明进行操作,完成引导任务 工作,体验任务的过程和结果;应用任务则要求学生模仿引导任务独立完成相关工作,具有 自主学习的特征,但学习难度很低,使学生很容易上手。 先做、...

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形成了操作性强而有效的AITUD(爱它得)师资培训模式

模式一 必赢在长期的一体化教学改革实践和专业内涵建设咨询服务中积累了丰富的实施经验,必赢的培训师通过带着老师共同完成某项工作任务的方式将这些经验传授给老师,如AITUD一体化教学设计与实施、专业调研、工学结合课程开发等,在带着做的过程中,结合具体任务组织老师进行相关的研讨,达到培训的目的。 师傅带徒弟式AITUD(爱它得)师资培训模式的实施流程 ...

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形成了“七位一体”的职业教育专业课程改革实施模式

所谓“七位一体”,就是将一体化课程建设的主要内容总结为七个方面,并进行统筹规划、系统设计、整体解决,包括:教学环境建设、教学方法设计、教材学材开发、教学资源开发、学习评价、教学管理以及师资培养。 按照这种理念开发的课程特点是:教材学材及配套的教学资源均与教学设备、教学方法有机融为一体,学生评价以及教学管理也提出了具体的方案,按照新...

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形成了围绕专业内涵建设的“校企企”合作模式

所谓“校企企”合作模式,是指职业学校与两种类型的企业合作、进行专业建设改革的一种校企合作模式,其概念和角色关系图如下图所示。

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