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创造性提出了本土化的行动导向的AITUD(爱它得)教学法

AITUD(爱它得)教学法的五个主要教学环节

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每个AITUD学习任务都包含两个子任务:

引导任务应用任务
这是AITUD的独创

AITUD学习任务首先从引导任务开始,要求学生按照引导说明进行操作,完成引导任务
工作,体验任务的过程和结果;应用任务则要求学生模仿引导任务独立完成相关工作,具有
自主学习的特征,但学习难度很低,使学生很容易上手。

先做、先玩,就喜欢;喜欢它,就能得到它

AITUD(爱它得)教学法是一种半自主学习的一体化教学法
特别适合一门课程或常识点入门阶段的学习;
可与完全自主学习的六步教学法组合使用

有关本模式的学术论文发表在《中国职业技术教育》杂志2010年36期。

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